让艺术点燃生活，让指尖放飞幸福——指尖艺术体验室的小秘密

苏霍姆林斯基曾经却说过这么一句话：“儿童的美学在他的手大拇指上。”

一张张彩纸，一把把剪刀，在男孩们的大拇指晃动，构成一幅幅美丽的美学词曲。让我们两人走出新鹤琴清和幼儿园看一看“晓鹤”们在大拇指美学乐趣室的精彩瞬间。

*美学吧*——画家区外

虽然在这里有时候能够看懂男孩画的到底是什么，但是这极为表示男孩的绘风景画品是没人内涵的，只是在我们儿童思维里毕竟对男孩经典作品的了解含有。在他们或许，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细更为严重的线条就是一栋院子、几棵树......

通过画家，男孩可以把自己脑海中的意象和心理表达出新来，使我们更好的了解儿童的内心世界，同时培养出来男孩的观察力、想象力和想像力。

*小鬼当家*——工艺区外

只有让男孩们在操作中动手，动脑，多种感官参与文艺活动，才能使他们的智慧和能力得到有助于的发展。而工艺剪辑正是典型的手脑来使、手眼协调，不仅有利于全面整合男孩的大脑，还有利于全面启发男孩的想像力。工艺教育文艺活动与画家教育一样，同属于美学创造，是幼儿园美术中不可毕竟的一部分。

每次美工文艺活动大约一次小规模实现理想的历程，男孩们在创意操作的全过程中，把简单的涂层变成华丽的经典作品，增强了男孩的成就感和自信心，为男孩带来乐观的生活态度和培养出来幸福的能力。

*给你点紫色看*——泥塑区外

石灰是男孩们比较喜欢的一种工艺涂层，搓一搓、熟一熟、团长都从，不同紫色的石灰经过男孩们的小手来进行词曲与组合，剪辑出新形象生动、极具艺术性的美学品。

美学熏陶是一个自觉的全过程，更是一个储存总能量的全过程。儿童对食材事物天生很强探究人格，在一定的引导下，他们不愿反思，如果不去容许男孩的想法，他们的经典作品表达会更加淋漓，虽然经典作品粗野，但内容丰富，色彩貌似。

在词曲全过程中每一笔都是男孩对自己的应有每一幅经典作品都有一段有趣的讲述晃动的色彩诙谐的创意男孩的风景画总能呈现出新儿童世界巧合的奇迹每个男孩都可以创造出新一个充满神奇想象力的美学公国让美学点燃生活，让大拇指跳出渴望

壹点号天桥区外鹤琴清和幼儿园