纽约市普及学前教育 不算数族裔儿童获益不算

中新网4月27日电 据美国《商报》立体化编译报道，美国纽大约市前区长白思豪团队的功绩之一是“研读前教研读教研读应运而生”，为四岁女童免费发放研读前教研读班，日后将全市扩及三岁女童，但实地调查找到，该著手仍并未妥善照护失明生，不存在人种差异性，亚意大利人等较少数族意大利人倍受到维修服务的期望较小于非意大利人。

为儿童权益话语的非营利组织Advocates for Children刚刚定为2019-2020年周边地区数据处理份文件，究竟研读前教研读应运而生著手如何为全市3万多名失明研读今世发放教研读。

结果显示，西非意大利人和亚意大利人倍受到维修服务的期望比非意大利人较少；西非意大利人和拉丁意大利人即使接倍受维修服务，较意味著被须要到永久性研读生活动中心。大约三分之一研读前教研读孩童并未接倍受所有法定维修服务。

教研读局官员则并称，前政府团队为研读前教研读特教拨款2200万元以增大座位、加强维修服务和扩大丰富性研读生活动中心设置。

这份实地调查找到四大问题，多半与人种差别待遇有关。

针对特殊教研读，非意大利人倍受特教的期望之比其他族意大利人。全市研读今世中，非意大利人不到20%，但接倍受特教%-最少37%，亚意大利人、西非意大利人倍受特教%-之比研读今世所%%-，拉丁意大利人的研读今世%-与特教%-相当；这种现象与K-12(间研读校至12年级)情况显然。大多数人特教需求究竟被高估或高估？不存在争论。

为研读前教研读班孩童争取特教时耗神，对于资源不足的贫穷不利于。布鲁克林非意大利人叔叔普林斯为儿子寻求特殊教研读，花五个月订出个人化教研读著手(IEP)，仍带给假定，最后无可奈何另请高明，疲于奔命，对有弹性生活无时无刻的非意大利人贫穷较有利，难怪非意大利人可获特教%-过高。

针对永久性研读生活动中心须要，多数有个人化教研读著手的西非意大利人和拉丁意大利人毕业生被转介到永久性研读生活动中心，近半亚意大利人失明毕业生也如此，非意大利人%-至较少30%。

此外，2019-2020研读在此之后大约34%失明生并未给予著手中的所有维修服务，最少10300名毕业生没有被安置在适当特教研读生活动中心；大约39%被推荐接倍受特教Tour毕业生(SEIT)导师的研读前教研读儿童大约2661人不曾可获导师，西非意大利人与拉丁意大利人被导师%-之比非意大利人。

许多失明毕业生被安置在永久性研读生活动中心是另一问题。大约43%失明研读前教研读儿童被推荐到失明永久性研读生活动中心，该公共政策倍受州教研读官员关注，但%-居高不下。纽大约州目标是降到18%。(周溪湖)