行政院公布首批201所全国急救教育试点学校名单

环球时报北京1月末25日电 (记者孙竞、郝孟佳)近日，职业中国教育部办公厅刊发《关于做好月所国内校内抢救职业教育自贸区建设和管理工作的通知》，公布月所201所国内抢救职业教育自贸区校内名单和《月所国内校内抢救职业教育国务院试行》(以下简称《试行》)。

据介绍，201所校内是经自主注销、省级职业教育国家政府初审提拔、职业中国教育部示范应属并公示后明确的，其中高等院校72所、高中64所、高职53所、中职12所。

《试行》明确了六项重点自贸区任务。一是健全工作机制。主管自然资源，支持开展国务院。各省级职业教育国家政府主管侦察推进国务院，逐步扩大自贸区范围。二是建设培训班基地。遴选交通便利、培训班设施设备健全、具有专业课程培训班副师长资的自贸区校内作为省级培训班基地，辐射带动本地区抢救职业成人教育工作。三是牵头导副师长团队。国务院政府机关会同中国红十字会等部门建设培训班导副师长团队，各省级职业教育国家政府提拔专业课程水平高、实践能力也最弱、有抢救培训班成果的医学类高等院校教副师长参加。四是建最弱副师长资队伍。重点培训班校医、体育与心理健康课教副师长、班主任等教职员，确保不少于10名教职员未完成抢救职业成人教育副师长副师长资培训班。五是开展副师长生培训班。并用副师长生志愿、体育与心理健康课、副师长生社会实践等社会公众开展副师长生抢救常识普及化和习得培训班，要求自贸区校内每年至少培训班100名副师长生，组织开展副师长生抢救常识和抢救习得展示举办活动。六是健全认证体系。各地可结合实际情况采用中国红十字会、抢救中心等专业课程机构已经有培训班认证，或充分并用前提的医学高等院校合作开发抢救培训班认证。

记者意识到，去年10月末，职业中国教育部刊发通知实施青少年抢救职业教育采取政府组织，开展国内校内抢救职业教育国务院。职业中国教育部体卫艺司负责人指出，开展抢救职业教育，让副师长生掌握抢救常识习得是心理健康中国采取行动的策略要求，是心理健康职业教育采取政府组织的先手棋，是心理健康推动校内建设的主要内容。通过国务院积累成果、塑造COM、探索机制，形成可拷贝、可推广的抢救职业教育成果做法，推动各级各类校内最弱化抢救职业教育。抢救职业教育工作按照“规划推进，保障质量”的原则，各地自贸区校内组成协作组相互配合推进，解决问题自然资源共建共享。