郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2024-01-07 创业

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

说实话，郑强教授是我几十年来唯一感受震撼，骄傲，为国家而庆幸的教授！他出任太原理工大学校长可以说并不是”众望所归”，而是出任更高学府的校长（如清大，北大）才是举国民意！这次我如未说错，是中央有意识的在基层锻炼，考察他，第二次（首次是去贵州大学任校长）去西部“太理大”。这样的人才能引起中央重视是人民之幸，国家之幸！毫无疑问，如果我有孩子能上大学，“太理大”应是首选，其不仅能学到真实的本领，更能让孩子能学会如何做人，怎样做人的本领！

: fonny56

能考上武汉大学的算学霸吗？

肯定算啊。我老公本硕都毕业于武大，学经融的，河南人，1998年参加的高考，当时是当地县城的第二名。我本科毕业于二本公办学校，研究生就读于武汉的一个211大学。虽说我两学历相当，但是差距还是很明显的。一、思维模式。我属于固定思维的人，规避挑战，害怕变化，喜欢呆在舒适区。他属于成长型思维的人，喜欢变化，不断寻求机会，喜欢探索新事物。比如，我在现在的单位呆了十几年，虽然对现状不满，但还是每天重复劳动，懒得挪窝。而我老公为了在事业上有新的变化，在前几年主动离开了一个很好的单位，去挑战了一个新的行业。最近，他又在准备司法考试，以备未来不确定的因素。二、学习能力。他的专注力极高，学习效率自然也高，前段时间备考一个全英文的专业考试，每天下班花一个小时看书，用了半年的复习时间，考过了。善于分析和整理信息。能很快掌握事情的前因后果而且能在很多信息中找到有效的信息。三、逻辑力超强。做事情十分有条理，我属于做事情条理不太清晰的人，思维也比较跳跃，事情做到一半又去做别的事情，在他看来，这是完全不能接受的，他们领导做事情也经常这样，总是临时给他分配工作和任务，突然想到某个问题会给他发语音，每次他都能很好的帮领导解决完成。并且会指出领导的问题，时间久了，领导对他的依赖越来越强。四、自律性高。说睡半个小时，绝对不会多睡一分钟；说看书，即使出门玩，也要把书背着。五、不抱怨。一起生活了十几年，几乎没有听到他抱怨过领导和单位，即使加班到深夜，或者临时被领导安排半夜工作，从来都是乐观地接受工作和挑战。有时候我在想，为什么大家看起来学历相当，但是在细微的事情上表现得却千差万别？能考上武大的，不一定都能成功，但是能考上武大在学习能力，思维模式等各方面绝对是比较强的。这和从小的学习习惯，思维习惯，执行力，智力和体力都有关系。

: 快乐小小愿

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

可以和孩子一起学习，既增长了知识，又和孩子一起拉进了距离，同时也和学校老师加深了沟通，一举三得！

: 人大时光碎片

孩子被北京理工大学录取了，想知道以后就业、待遇怎么样？

北京理工大学录取跟工作待遇有多大关系呢？俗话说师傅领进门修行在个人学校再好它也只是一个敲门砖况且你想让它给你敲门你也得先握住这块砖再说

: 沈阳新东方新生

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

带小抄被没收，那是监考老师实在看不下去了，怎么有这么笨的大学生[捂脸]，交头接耳，左顾右盼，开考前在桌子上写小抄，或者直接问邻座同学，哪个都比带小抄好啊。不过也没关系，一般也就是个通报批评，当年我们学校号称是大学中考试最严格的，都上电视新闻了，就这也只是抓住极个别人不允许毕业，基本上都是按挂科算，通报批评，重新补考，不会送公安局的。

: lhsw

大专学历可以考注册会计师吗？

一、注会报名条件(一)同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试专业阶段考试：1.具有完全民事行为能力;2.具有高等专科以上学校毕业学历，或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。(二)同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试综合阶段考试：1.具有完全民事行为能力;2.已取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。二、在校生考注会的优势近年来，有越来越多的考生是在校大学生群体，想必这些同学一定是有先见之明和远大理想的人。那么大学期间备考注册会计师有哪些好处呢?1、时间和精力充足大多数大学课程安排比较少，学生课余时间较充足。此时，我们充分利用并合理安排这些时间来复习注会一定是最佳选择。通常情况下，我们的学生时代都是相对压力较小，有充分的精力完成我们的学业!2、学习环境理想在大学，校图书馆、自习室，甚至宿舍都是学习的环境。在图书馆，如果遇到难题，还可以随时查阅文献资料。3、学习能力强人在大学正处于学习力、记忆力和适应能力都非常强的时代，不好好利用这个优势实在是可惜。注册会计师考试科目多、难度大，包含的内容比较广泛，在这个时候学习，对新知识更容易接受和理解。看了这些，你是否还在犹豫不决呢，学无止境，鼓起勇气一往无前吧!

: yuyerainy2013

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

如果打电话给你直接说是自考学历，那么证明这个学校还是比较诚实的，一般来说，自考学历在社会上的认可度相对来说还是比较高的，当然无法和全日制普通高考学历比较。在上个世纪，其实也不是很久很久以前，20多年前吧，自考一般都是已经工作了的人，在工作之余，自己看书学习，很多根本没有去那种专门的自考培训辅导机构，通过自己的努力，同样可以拿到本专科文凭，只是说耗费的时间要稍微长一点，因为非全日制或者工作之余的懒散习惯了，学习的约束力不够，从而拖延了拿证的时间。但是，自考的设计是比较合理的，你一科一科地学习，通过了一科就拿到一个单科的合格证，只要在8年以内，你修完了足够自己拿证的学分或者需要通过的课程，那么你就可以领取到。本世纪以来，很多的校外培训机构，寻找到了一个商机，把那些高考没有考上大学（本科或者专科都可以的），又急于想读一个本科或者大专学历的学生，通过举办全日制的自考班，将学生招进去，进行集中培训，定期参加每年两度的自学统一考试，保证学生能在2.5-3年内拿到大专或者本科文凭，而很多学生与家长并不提前知道这只是一张自考文凭。为什么我前面说打电话的与你直接说自考是比较诚实的，因为很多全日制自考机构，打出“某某联合大学”，其实省略了其中的职业技术，甚至有些是原来劳动局、人事局批准的一些职业技能培训机构，并不需要教育部门批准，他们开展的是相当于课外辅导培训班而已。于是就出现了我们目前每年高考前都会看到的“野鸡大学”名录。从某种意义上说，很多自考培训机构就是野鸡大学的来源，说合法吗不合法，说不合法吗，它又是有证、有许可的，只是钻了一个空子，对外隐瞒了自己不具备高等教育学历颁发许可的真相，利用自考培训来达到颁发文凭的目的。其实，如果培训机构比较诚实，和你坦诚通过自考来获取本科学历，这种还是可以考虑的，毕竟，如果自己实在无法通过高考来升学，利用自考来获得一个本科或者专科文凭，也是一条比较可行的路，虽然文凭相对全日制的普通高考大学学历要低出很多，但还是在某些认可自考文凭的企业或场所，有它的用武之地。最后一句，对于这样的机构，一定要自己明察过后，才确定是否去参加培训，不要轻易相信他们电话中的承诺，甚至有些直接邮寄各种录取通知书的“野鸡学校”。最后，祝题主能实现自己的愿望，如果没有读到本科，其实好一点的专科也是不错的。

: lh085

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长推行素质教育没有错，如果说有错，错在了高考还是以“分数论英雄”，如果学生考不上好学校，素质教育做得再好，也得不到外界的认可，尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育，进行过大刀阔斧的改革，毋庸置疑，素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方，不仅仅教书，还需要育人，不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败，目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量，还没有从德智体美多个维度来评价。因此，可以说素质教育没有错，错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校，家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话，当年一中录取分高40多分，高考却差距巨大，而且现在是整体下滑。孩子高进低出，在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓！家长不买账实属正常！从某种程度上来说，南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品，必然会面临失败的压力，即试验失败带来的机会成本压力，也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的，无奈大环境不允许。抓素质教育，学生学习的时间就会相应变少，放弃文化培养，势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点，需要有度的把握。结语：真正实行素质教育，不能指望个别地方的探索，而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲，素质教育和应试教育之间，很难找到二者兼顾的方法，在没有形成制度体系之前，计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎！不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体，各尽其职，需要有制度，尤其是考试制度做保障！只有被全社会认可，素质教育才有光明的未来。

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