云南大学职业与继续教育学院自考本科旅游管理怎么样？

2024-01-10 运营

云南大学职业与继续教育学院自考本科旅游管理怎么样？

本人山东考生17年高考失利上了一所本科院校中专科专业的法律事务专业（专科），因为20年专升本改革，所以想要寻求另一条出入即自考本科，我报的是山东大学自考法学，只想说明一点就是自考本科属于非全日制的，简言之你并非这个学校的学生，只是参加由本省的教育招生考试院组织的自学考试，考完规定科目然后由这个主考院校给你颁发，这个含金量和你高考上去的云泥之别，如果你是刚刚毕业高中生，建议你回去复读，争取过本科线上一个全日制的本科，不要因为高中三年苦而遗憾终生，虽然我承认自考本科中也肯定会有混得不错的，不过这条路和高中比起也并不是多好走，他需要你每年参加考试，需要你源源不断的学习知识，如果你是已经工作的，建议你参加这个自考本科，因为自考本科从含金量比高考含金量高，里面并没有那么多黑水，如不明白还可私聊我，纯手打！

: 招财猫福气在此

不顾一切拼命上大学，这些做法对吗？

不顾一切拼命上大学，但是你也要搞清楚一个客观的残酷现实那就是无论你怎么拼命，最终的结果你会发现，能够考上的人终究只有那么多……那么到底有多少人呢？我举一个简单的例子吧，我是山东的，那我就以山东为例：首先你要想考大学的话，你要确保自己能够考上一所普通高中。而考上普通高中，就意味着你必须在中考的时候考到全市的，至少前50%才有保证。当然有很多地区他们的普高率可以达到百分之六七十甚至更高，但是这种情况毕竟还是少数，大部分地区50%左右就差不多了。而最严重的一个问题是，即便你考上了普高，也不意味着你能考上大学。在全省中比较优秀的高中，他们的本科率可以达到90%以上，但是大量的高中，他们的本科率可能只有百分之二三十！而全省的本科率只能达到49%多一些。所以我们先抛开地区地域上的差异，单纯从一个省的角度去看的话，你必须能够达到全省的前25%的名次你才有机会上一个本科，而这个本科可能也仅仅只是一个三本。所以千万不要小看了这个“不顾一切”！想要达到这个成绩，你还真的要拼命才行，尤其是在当下越来越多的家庭对于教育的重视程度提高，使得这种竞争的压力已经体现到了小学阶段。所以在这种情况下，你说不拼命能行吗？然后我们再来看这样的一个问题，有人说上不上大学无所谓没错，我也承认上不上大学的确不意味着人生就一定会怎样。但是现在问题来了，如果你能成为那25%的人，意味着你需要跟25%的人去竞争，而如果你只能成为那75%的人，就意味着你要跟那75%的人去竞争，你认为在哪种竞争环境下你的成功概率会更高呢？事实上，现在社会上很多人只是愿意拿那75%中的优秀的成功人士来比较，那75%中的落魄的人，我个人认为这种比较其实是比较错了……随着社会的不断进步和发展，无论是对个人还是对个人未来的家庭以及子女而言，高学历还是有一定优势的。说个稍微现实点的问题吧，如果你的文化水平不够，那么你可能等有孩子之后在辅导孩子的问题上，你都不知道该怎么办了……

: dxiaomugua

初中毕业可以干什么？

初中毕业15岁，刚完成9年义务教育，这时候正是人生的转折点，有的人凭借能力考上高中，之后考大学，毕业，走上社会，这是大部分人会走的路。还有些人学习成绩不好，考不上高中，直接上了职高或者技校，毕业之后从事技术工作，发展也很好，这类人往往人生巅峰会自己创业，甚至比大学毕业的高材生发展还要好。提问者咨询初中毕业可以干什么？从表面看，提问者似乎不想继续进修，没有考高中甚至上技校的打算。如果是这样，那么建议去学个一技之长吧。如果你是男孩，建议学厨师、理发、修车，如果你是女孩，建议学化妆造型、理发，学个几年，有一定基础，找个大点的店面，锻炼一下手法，将来可以自己开店。如果什么都不想学，就想立刻出去工作挣钱，那就做点小生意吧，再小的生意，只要能坚持，肯吃苦，也会有发展壮大的一天，但前提一定是你的坚持。

: longfeiniu

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

: 1208865079

本人中专要毕业了，正在选大专，是函授大专好还是全日制大专好？

有机会报考全日制大专院校，当然要报考啦，现在有多少上班的人想要一个全日制学历，既然现在还没毕业，好好学习，报考春季高考，考一个正儿八经的大专学校，上三年学，拿一个全日制的大专学历。大专怎么样也比不上全日制大专的。

: 北京培能

高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

不知道对烹饪类的专业感兴趣吗例如中餐西餐西点等等相比较其他技术不会觉的枯燥学习这些来实操课程多理论知识少哦此外烹饪类的专业就业率比较高，优势也很明显哦烹饪专业毕业的学生，在学校一般是理论和实操相结合授课，实操大于理论，在学校动手实践能力得到了提升，更适合社会的发展。2.随着餐饮行业的突飞猛进，社会对烹饪人才需求量日益增大，供不应求。3.人们的观念与意识进一步提升，在饮食方面都注重营养。厨师人人都需要，走哪都不开，人总是要吃饭的，所以不用担心会失业。

: 北京搭饶古

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

第一个问题，为什么会对专科生存在偏见人有好有坏，不能一棒子打死。985、211也有混日子的毕业生，专科生也会有努力上进的好学生。之所以形成偏见，还是群体效应。大部分能进985、211的人，高中都是经历过拼命学习，或者天资聪慧的，而大部分成为专科生的，高中都存在过偷懒，基础薄弱，不爱学习等现象的。而根据心理学理论，偏见产生的最初原因，其实是源于第一印象，所以很多人对于专科，早就被别人打上了不爱学习的第一印象。第二个问题，专科生真的有那么差吗其实差不差还是看人，学习成绩不能代表一个人的全部。有的人就是不爱读书，但是有自己的一技之长，一样可以很成功。我身边就有同事，专科毕业，摸爬滚打，最后也进了类似“鹅、猪”之类的大厂。专科生被打上差生的标签，其实还是之前提到的第一印象的问题。工作过的人都知道，很多岗位，其实专业对不对口，学历根本不重要，学历只是个敲门砖，是个证明。985和211的学生可以证明自己曾经努力过，可专科生相对来说，证据就稍显不足。第三个问题，为什么有的企业只要985、211现在是个快节奏的社会，人事或者企业，每天都面临大量的人员求职。而对于企业最需要的是学习能力强，有上进心的人。而人事又不可能专门和你促膝长谈，了解你是什么样的人。所以通过学历，去迅速锁定一学习能力强的人成为最优解。毕竟与其去看专科里面是否有明珠蒙尘，还不如去更大部分都是珍珠的名校来的简单。另外，社会好工作的竞争压力越来越大，而全国的教育质量也越来越高，这就造成，本科生，研究生数量都在增加，企业选择的机会多了，自然会择优录取。当然，一个文品否定不了一个人的全部，就像我之前那个同事一样。打铁还需自身硬，拿出自己的作品，自己的相关领域的优秀成绩，大企业也会去争抢你。这是个看重能力的时代，也是最好的时代，只要你有能力，总有机会去证明自己。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

♦这是一张在我们教师群里转发的图片：大家可以看看，不是对专科生有什么偏见，而是先从分数上来讲，他们确实是比较低的分数，那么我们可以想一想，如果上过高中的话，语数外三科，每科都20分的话，在你们班当中考这样成绩的学生“一般”都是什么样的学生。我只是说“一般”，不说“个别”第一，自制力差这不仅仅是专科生，其实很多三本的学生也存在这样的问题，普遍存在自律性，自制力较差的情况，大家都玩游戏而有的学生知道如何节制，而有的学生却没有节制，曾经也发生过学生在网吧，连续上网两天后突发心脏病死亡的事件，这是我见过自律性最差所造成的极端案件了。第二，家庭情况一般上进心也一般，曾有人做过统记，现在能进清北的学生大多是中产阶级以上家庭，寒门再难出贵子也已经是不争的事实。教育，最后比拼的是财力和物质水平。在高职和大专院校当中，大多学生家境情况一般，甚至贫困，但是上进心却不是那么强。大多对知识还存在一定的抵触心理，认为学习好的都是书呆子。快手上喊麦的那一套在高职院校很有市场。第三，就业无远见，只盯住当下的薪酬就拿我身边的学校举例，很多工作，比如。施工企业单位。虽然工作辛苦，起薪并不高，但是发展空间很大。对于学历要求不那么苛刻。而有些单位高职学生只能做工人，但是他的优点是稳定，比如车站卖票的，检票的等等，虽然收入不高，但是大多学生还愿意选择这种稳定的职业，而对于工作前景空间较大的工作，将来收入较高的，却不是那么喜欢。欢迎关注，了解高校那点事。

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