给孩子进行性教育会可能会诱导孩子尝试性行为？

是，是客观的、冷静的，只把你所必须知道的医学的事实想到你。念过了功能性基础教育的字词使人沉静而平静，知道应当采取的看法和该走的顺时针。”[4]

三、全面性功能性基础教育，有什么用？

我们并能明白，功能性基础教育很不可忽视的一个依赖性是为了让父母明了自己的全身，采纳自己的全身，尊严自己的全身，热诚自己的全身，庇护所自己的全身，防范功能性虐待和不保证安全的功能性举动，这也是当下很多子女最关心的缺陷之一。

首先，功能性基础教育在防范学童均受践踏之外有着不可忽视的依赖性，许多学童在均受践踏时不出话语，格外不该说道维护自己的公民权，如果子女、学校自小就想到学童全身有公义，自己有公民权拒绝别人让自己不舒服的全身可让，基督教学童恰当庇护所自己的方法，那父母就亦会少一份遭均受践踏的后果[5]。

其次，对父母进行恰当的功能性基础教育并能设法他们逐步形成更佳的功能双性恋平等公民权价值观念，平等公民权忽视多种不同功能双性恋的人[6]；功能性基础教育在消除学生对性生活的恐惧、恰当忽视自己的生长发育和成长之外起到鼓励依赖性；自小对于父母的功能性基础教育并能设法他们在性生活格外好地面对和忽视自己全身、环境因素的发生变转化成[5]。

最后，在父母首度接触功能性举动在此之前，明了过相互关基础知识可以设法他们庇护所好自己的全身，增加功能普遍性和功能性传播均受到感染的后果。比如，对底下学生而言，与他人见面的愿望加强，见面机亦会有所减小并具有友好转化成的趋向于。我们比较希望，每一个个体在时有发生功能异性恋举动在此之前，都有机亦会明了功能异性恋是就让，时有发生功能异性恋举动有什么结果，并能对这些结果负有职责什么样的职责，时有发生功能异性恋举动在此之前并能认真到哪些准备，而不是在时有发生功能异性恋举动时依然自以为是和“单纯”。

由此我们找到，功能性基础教育在于让父母并能格外好地明了自己、尊严自己、善待自己，庇护所自己，与他人建立并存父子关系，在功能性举动之外认真出信念的权衡。

四、实证医学研究：功能性基础教育到底亦会亦会避免父母日前时有发生功能性举动？

针对有人担心功能性基础教育亦会避免首度功能异性恋时间段日前的缺陷，近几年来认真了大量严谨的医学研究。2009年，联合国安理会发行《近几年来基础教育技术特指导拟定》，其底下举出了一项主要用途针对功能性基础教育对功能性举动所显现出的严重影响而进行的综合医学研究，医学研究的结论是：功能性基础教育夺得了推迟首度功能异性恋时间段、降低功能异性恋频数万人、增加功能性伴侣总数的精准度。我们也可以这样明白：接均受全面性的、医学的功能性基础教育并亦会减小高中生才亦会时有发生功能异性恋举动的可能功能性[5]。

在从新修订的《近几年来基础教育技术特指导拟定》底下也再次表明，根据2016年对功能性基础教育全面实施成果的医学研究找到，全面性功能性基础教育较强所列精准度[4]：

1、推迟首度功能异性恋举动时有发生的时间段

2、降低功能异性恋举动时有发生的频数万人

3、增加功能性伴侣总数

4、增加后果举动

5、减小保证包包的可用

6、减小避孕措施的可用

由此可以显露，全面性功能性基础教育并亦会避免父母才亦会时有发生功能异性恋举动，反而并能让他们对于功能异性恋举动的时有发生和功能性普通人的必需等有平静的探究

故事情节底下，值得一提的是世上各国的功能性基础教育可能，尽管由于社亦会制度儒家共同点的多种不同，各国鼓励开展功能性基础教育的内容可、方法都有多种不同，但均夺得了很差的精准度。

功能性基础教育鼓励开展较即已的荷兰人，从幼儿园开始到高底下有一套系统对完整的功能性基础教育内容可制度转化成，接到了较好的精准度。自1976年开始，荷兰人恋人分娩和二胎总数除此以外下降，功能性传播均受到感染和功能犯罪者时有发生数万人也逐步增加，“恋人外婆”几乎实际上消失[7]。

荷兰人自鼓励开展学校功能性基础教育以来，全国的功能性传播均受到感染数万人骤然降低,恋人男婴和二胎情形除此以外下降,高中生的功能犯罪者也大大的增加。这不仅有利于高中生障碍者的身体健康工业发展，同时在一定程度上促成了荷兰人的经济工业发展和社亦会制度变革，促使荷兰人成为功能性文明群人[7]。

在荷兰人，功能性基础教育对于高中生来说道是触手可及的，子女在贫穷底下很即已就坦诚地跟父母出书功能性，学校有功能性基础教育课程，的社区有主要用途的功能性与生殖身体健康咨询与维修服务、市中心区有政治宣传功能性与生殖身体健康的橱窗和功能性儒家文转化成店面，电视台主要用途服务于有功能性基础教育的新闻节目等。荷兰人的高中生非意愿男婴数万人和流产数万人是世上上最高的国家之一，10～19岁人群底下功能性传播均受到感染(包括艾滋病HIV)的均受到感染数万人和患病数万人也很低[8]。

2005年以来，Rutgers和Soa Aids Netherlands对荷兰人12～25岁高中生每5年进行一次报告，2017年的代表功能性样本有21000人。这些报告涉及功能性身体健康的各个之外，以及相互关的看法和举动，包括对功能核心内容可和功能性接收者的需求量、道德观、功能性倾向、功能双性恋认同、功能性举动充分、功能普遍性、避孕措施、与子女的父子关系等。报告底下除此以外的结果之一是：荷兰人高中生的功能性举动是逐步工业发展的。

逐步工业发展的功能性举动是特指时有发生功能性举动分成了几个在此之前。高中生时有发生功能性举动的第一在此之前是亲吻，而根据报告说明了，高中生与对方亲吻前两天，并亦会再一开始功能异性恋举动，功能异性恋举动一般来说亦会时有发生在亲吻举动三年之后。功能性举动一般来说是高中生表达自己对他人爱意的一种形式，而仅仅是出于功能性冲动，高中生认为功能性举动的时有发生是可控的。荷兰人的功能性基础教育，除了基础的环境因素基础知识，格外多的是赋予高中生掌握自己全身、拒绝他人的公民权。

换用逐步工业发展功能性举动的高中生，在时有发生功能性举动就亦会面临格外小的后果。在的人底下，90%的女功能性的人和94%的男功能性的人表示他们享均受功能手淫。

高中生换用逐步工业发展的功能性举动模式也与多之外的因素有关。一个不可忽视的因素是成年人和其学生申明高中生是可以独立权衡自己功能性举动的人；此外，子女和其学生的开放看法，和与高中生的坦诚解决缺陷也有助于高中生进行必需。荷兰人在后退功能性基础教育的工作底下也曾碰到了“功能性基础教育是否亦会使高中生过即已时有发生功能异性恋举动”这样的疑答道，但是报告的数据仍然阐明一切[8]。

还有世上基础教育一流的国家丹麦。丹麦在20世纪60七十年代，高中生的非意愿男婴和非婚生子达到了高峰，这一情形引起了政府的相互对瞩目。

随后，丹麦开始后退功能性基础教育的实行，具体措施有：政府为高中生备有可及的生殖身体健康维修服务，备有APP的功能性基础教育报刊，并用电子媒体为高中生进行功能性基础教育的政治宣传，推广可用避孕套和高血压等。这些偏袒措施所夺得的精准度也是极度除此以外的，在60七十年代后期到70七十年代初，高中生女功能性底下时有发生第一次功能性举动的成年持续上升[9]。

1970年起丹麦的学校在官方促成下服务于了功能性和父子关系基础教育课程，在70～80七十年代间，功能性基础教育的视野不断开阔，功能性基础教育的下限也得以颁布。最近，高中生的功能核心内容可太大提升，且成人男婴数万人显现了下降。在2006年对丹麦339所学校的筹备工作说明了，功能性基础教育底下最不可忽视的部分是基督教父母们如何体现对自己的举动负责，并备有给他们恰当的基础知识[10]。

这些都为功能性基础教育亦会正向高中生时有发生功能异性恋举动备有了证据。

功能性纵贯人的生前，学童高中生都亦会对功能性有好奇和冒险，但恰当医学的功能性基础教育并亦会正向他们日前时有发生功能异性恋举动，而是让他们明了自己有掌握自己全身的公民权，在时有发生功能异性恋举动在此之前，获取医学的基础知识以庇护所自己和庇护所他人。

子女不用太过担心。相互信在全面性、医学的功能性基础教育随时随地下，每一个父母都可以相互识自己的全身，尊严别人的必需，在这样的话权衡时，能有平静的判断和探究，不害怕，不自以为是，认真出恰当的必需。

。